Page 91 - NUOVO_La voce della Terra_geografia4

Competenza
INTERPRETARE

Leggere una carta fisico-politica

Dopo avere studiato le pagine 12 e 13 del Sussidiario , osserva la carta fisico-politica
dell’Emilia-Romagna e aiutati con la legenda, poi rispondi alle domande.

Legenda

Montagna

Collina
Pianura
Mare

Fiume

Autostrade
Confini di Stato
Aeroporto

Confini di Regione
Centri abitati

Elementi fisici METODO DI STUDIO
• Com’è il territorio? Montuoso e collinare Pianeggiante Vario Collinare

• La zona pianeggiante si trova a nord e a est? ....................................................................................................................
• Dove si trovano i rilievi principali? ..................................................................................................................................................
• Sono presenti molti o pochi fiumi? ...............................................................................................................................................

• Da quanti e quali mari è bagnata l’Emilia-Romagna? ..................................................................................................

Elementi antropici
• Quali sono i confini dell’Emilia-Romagna?

A nord .................................................................................. A est .........................................................................................
A sud .................................................................................... A ovest ..................................................................................
• Qual è la città principale? ....................................................................................
• Dove si trovano le principali vie di comunicazione?
In montagna In collina In pianura Lungo la costa

• Sono presenti aeroporti? Nei pressi di quali città? .........................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................

IMPARARE INSIEME

Confrontati con una compagna o un compagno: avete individuato le stesse informazioni
sulla carta? Se la risposta è no, provate a capire quali elementi avete interpretato in modo
diverso e a correggere il vostro lavoro.
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