Page 84 - IL TEMPO DEL CERCHIO_Matematica 5

I N C R ED I B I L I M I S U R E !
INCREDIBILI MISURE!

Lo scorso anno abbiamo accennato al fatto che i nostri antenati si resero conto molto presto
della necessità di misurare, tanto da inventare gradualmente i primi sistemi per poterlo fare.
Si trattò di un lungo cammino, nel corso del quale tanti ingegnosi matematici idearono e
attuarono delle misurazioni davvero incredibili, se pensiamo ai pochi strumenti a loro disposizione.

Il matematico con il “pallino” della misura

Si racconta che da un po’ di tempo il matematico Talete si domandasse quanto fosse alta la
piramide di Cheope. O meglio, si poneva il problema di come poterla misurare.
Eravamo nel VII secolo a.C. e certamente non esistevano strumentazioni adatte: niente droni,
niente GPS o cose simili...

Ecco, il colpo di genio!
Talete notò che in un certo momento del giorno la sua ombra era il doppio della sua altezza.
Egli pensò: “Se vale per me, varrà anche per la piramide!”.
In questo modo, conoscendo la lunghezza dell’ombra, riuscì a stabilire l’altezza della piramide,

dato che era il suo doppio.

altezza

altezza lunghezza

lunghezza

TUTTI INSIEME
T UT T I IN SI E M E
Come si può fare per stabilire l’altezza di un albero che altrimenti non sapremmo come
individuare? Provate a mettere in pratica il ragionamento di Talete, osservando l’ombra di
un compagno o di una compagna e quella di un albero nel cortile della scuola.
82 Poi condividete le vostre osservazioni sull’esperienza di misurazione.