Page 165 - IL TEMPO DEL CERCHIO_Matematica 5
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Le pagine di Silvia RELAZIONI, DATI E PREVISIONI
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Cavalli... in gara!
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Procurati due dadi con i numeri da 1 a 6. Gioca e rispondi alle seguenti domande.
• Quali somme si possono ottenere tirando i due dadi?
.............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ..............
• Secondo te, queste somme hanno tutte la stessa probabilità di uscita dal lancio dei
due dadi? .................... Motiva la tua scelta. ..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................
In questo gioco, ciascun partecipante deve scegliere il cavallo con cui gareggiare.
A turno, si tirano due
dadi e si fa procedere 2
di una casella il cavallo
3
con il numero che
corrisponde alla somma
4
dei numeri usciti.
Vince chi ha scelto il cavallo 5 A
che raggiunge per primo R
6
il traguardo. R
7 I
• Quale cavallo sceglieresti? 8 VO
Il cavallo numero ............... .
9
Motiva la tua scelta. ..............
......................................................................
10
......................................................................
...................................................................... 11
......................................................................
12
......................................................................
Dividetevi in piccoli gruppi e giocate tre partite alla corsa dei cavalli: usate le tabelle
che l’insegnante vi consegnerà.
Appuntate i numeri dei cavalli che vincono, poi sommate tutti i numeri uguali che hanno
vinto e che sono stati ottenuti dai vari gruppi. Quali cavalli hanno vinto più spesso?
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Il modello di tabella è disponibile nella Guida per l’insegnante.
