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Educazione Civica e Tecnologia
Nelle pagine che seguono si entrerà nel merito di ciascuna Sezione del volume, consi-
derandone le specifiche caratteristiche disciplinari.
Prima di proseguire, tuttavia, vale la pena soffermarsi su una tematica particolare che
nel volume si intreccia con la tecnologia e con gli obiettivi dell’Agenda 2030: l’Educa-
zione ambientale.
Comprendere che le capacità tecnologiche
dell’essere umano possono portare a sconvol-
gere l’ambiente introduce il tema della nostra
responsabilità nei confronti del pianeta Ter-
ra, delle sue risorse e delle generazioni future.
Per questo motivo, in questo volume sono state
considerate alcune delle più rilevanti questioni
ambientali nella loro correlazione con la tec-
nologia, mettendo in luce come le innovazioni
possano essere utili per affrontare le problema-
tiche. Ciò sollecita, ancora una volta, le conside-
razioni sui vantaggi e svantaggi della tecnologia,
e sottolinea il ruolo delle scelte individuali e
delle azioni che ognuno può mettere in cam-
po, nell’ottica di una trasversalità con l’Edu-
cazione Civica.
Per esempio, possiamo collegare un materiale
con cui i bambini hanno familiarità, la carta, al
processo produttivo necessario per ricavar-
lo dalla materia prima legno, e allargare lo
sguardo al depauperamento delle foreste e
alle Banche dei Semi, per concludere con le
scelte personali che possiamo operare.
Per una visione d’insieme degli argomenti di Educazione Civica con
un’impronta principalmente ambientale, si rimanda alla pagina 106 di
questa Guida.
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