Page 3 - Una scuola geniale
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Apprendimento autoregolato e didattica metacognitiva ........................................................ 87
Cooperative Learning ................................................................................................................................. 92
Educazione e intelligenze multiple ...................................................................................................... 94
Strategie e Contratto di apprendimento .......................................................................................... 94
E ora, a noi: “Come sarà il Contratto di apprendimento per gli alunni
della mia classe?” ........................................................................................................................................ 97
APPROFONDIMENTO La competizione come terreno per mostrare il talento
innovativo e creativo ....................................................................................................................................... 97
Esempi e modelli .......................................................................................................................................... 99
Capitolo 6
PERSONALIZZARE PER INCLUDERE:
IL CURRICOLO DIFFERENZIATO ......................................................................................... 104
La realtà italiana ............................................................................................................................................ 104
Le norme a favore del talento ................................................................................................................ 105
Personalizzazione e non individualizzazione ................................................................................ 107
Il PDP come strumento di personalizzazione didattica
e valorizzazione del potenziale ............................................................................................................. 112
DOCUMENTI E MATERIALI A SUPPORTO ................................................................ 115
DOCUMENTI
Presentazione Il LabTalento e le sue attività .................................................................... 117
Approfondimento Il mentoring come motore del cambiamento .......................... 121
Approfondimento Le caratteristiche dei Visual-Spatial Learner (VSL) ............ 127
La normativa Le “pietre miliari”
I RIFERIMENTI NORMATIVI RELATIVI ALLA GIFTEDNESS ....................................................... 129
MATERIALI
Diario delle emozioni - Le emozioni in un diario
Le emozioni che mi fanno stare bene ..................................................................................... 139
Diario delle emozioni - Le emozioni in un diario
Le emozioni che non mi fanno stare bene ........................................................................... 148
Diario del pensiero
Parte 1 - Prima dell’attività ............................................................................................................ 158
Parte 2 - Durante l’attività .............................................................................................................. 164
Parte 3 - Alla fine dell’attività ........................................................................................................ 170
Diario dell’apprendimento autoregolato .......................................................................... 179
Piano Didattico Personalizzato (PDP): modello ........................................................... 186
Piano Didattico Personalizzato (PDP): esempio di compilazione ....................... 201
BIBLIOGRAFIA RAGIONATA .................................................................................................... 216
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